Methodiek themaweken

De basis voor het werken met groepen wordt gevormd door de inzichten van de REBT,de Rational Emotive Behaviour Therapy. In dit bestek zal ik de achtergronden niet uitvoerig toelichten maar wil verwijzen naar de literatuuropgave. Wel zal ik kort toelichten wat het werken met groepen op basis van de REBT inhoudt. Zowel Albert Ellis, de grondlegger van de REBT, als ook Wendy Dryden, Ray DiGuiseppe, Janet Wolfe en Jerry Wilde zijn voor mij de belangrijkste richtinggevers. Ook in Nederland zijn er op dit gebied publicaties verschenen en zijn de resultaten met name waar het het werk met aandachtsjongeren betreft, naar mijn idee opmerkelijk. Vanuit eigen ervaring, mijn werk met schoolklassen uit het VSO en  groepen uit de justitiële setting, ben ik zeer overtuigd geraakt van de effectiviteit van de REBT in het algemeen en waar het de omgang met groepen betreft in het bijzonder. De kracht met name wordt bepaald door de mogelijkheid om op een eenvoudige en doeltreffende wijze inzicht te geven hoe mentale componenten, irrationele gedachten en overtuigingen, de emotie en gedrag in grote mate bepalen. De kracht van de (peer-)groep is vooral gelegen in het elkaar (en jezelf) overtuigen van de irrationaliteit van bepaalde sturende gedachten en overtuigingen en het samen zoeken naar alternatieven die mogelijk effectiever zouden kunnen zijn. Het bovenstaand beschreven inzicht maakt duidelijk dat de jongeren (Ellis1997 Dryden 2002):

*bewust zijn van het feit dat zij zelf verantwoordelijk zijn voor hun eigen psychologische disbalans en situationele omstandigheden/anderen een veel mindere rol spelen,
  • overtuigd zijn dat zij daar zelf grip op kunnen krijgen en kunnen veranderen,
  • begrijpen dat emotionele en gedragsmatige verwarring en disbalans voor een belangrijk deel voortkomen uit irrationele en dogmatische gedachten,
  • hun irrationele overtuigingen kunnen onderkennen en daarvoor ook rationelere overtuigingen en gedachten als alternatief kunnen onderscheiden,
  • hun irrationele overtuigingen zelf effectief kunnen aanvallen,
  • zich dit nieuwe gedachtengoed eigen kunnen maken, internaliseren, om zo tot een blijvende verandering te komen in lijn met hun rationelere overtuigingen,
  • dit proces van verandering van voorkomende irrationele overtuigingen continu kunnen toepassen.

    •  Naast het werken in de groep zal het voorkomen dat er op individueel, en/of in kleinere groepjes gewerkt wordt, afhankelijk van de noodzaak en wat zich voordoet.

    Themaweken

    Docent: